知識を臨床にいかすのが苦手な人へ（リハビリ）

セミナー参加や本を読むなどで知識を得ることを＜input＞といい、それを何らかの形で表出すること（例えば発表するなど）を＜output＞と言います。昨今では、これらに関する書籍も増え意識されている方も多いのではないでしょうか？
ですが、これはあくまで知識の定着の話。その知識を臨床に活かすためには、input/outputだけでは足りないことに今までの経験から気付いてきました。
つまり、＜知識を定着させることと臨床に活かすこと＞は大きく異なるんです。
具体的に書いていきます。セミナーに参加したり本を読むときの動機は、「新しいことや答えを知りたい」というものです。その結果、【知ることができた】ことが目的達成になります。更に、「この得た知識を自分の物にしたい」という欲求を満たすために、outputをしますよね？ですが、これらのプロセスの中にリハビリの対象である患者さんはいません。その結果、臨床に直結することが難しくなってしまいます。
では、どんな時にこの勉強のサイクルの中に患者さんがいるのでしょうか？
それは、知識を得たいと思うきっかけが、担当している患者さんにもっと良くなってもらいたいと思った時です。この時の目的は、知りたいことを知るでとどまらず、患者さんが良くなった時に達成されます。すでにお気づきの方もいるかもしれませんが、outputがリハビリでの介入になっていますよね。
つまり、得た知識を自分の臨床に取り込むという新しいプロセスが現れてきます。このプロセスと、それを行う為には何が必要なのかを具体的に書いていきます。